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95%的人類被忽略了？揭露全球兒童發展標準背後的科學騙局

複雜性、能力與社區：早期幼兒教育、照護與發展中不斷變化的敘事

Alan Pence

你以為全球通用的兒童發展標準是普世的嗎？其實，這些標準只基於全球5%的人口——西方、受過教育、工業化、富裕且民主的“WEIRD”社會。剩下的95%呢？被忽略了。這就是Alan Pence和Allison Benner在《複雜性、能力與社區：早期幼兒教育、照護與發展中不斷變化的敘事》中揭示的驚人真相。他們指出，西方主導的“能力建設”看似善意，實則是一種新自由主義的“特洛伊木馬”，會破壞本地自決力，導致“能力耗竭”。但別急，有解藥。書中提出了“能力促進”和“生成式課程”模型，通過加拿大原住民夥伴關係項目（FNPP）和非洲早期兒童發展虛擬大學（ECDVU）的成功案例，展示瞭如何讓本地知識與西方科學平等對話，實現畢業率翻倍、人才流失逆轉。看完這個視頻，你將徹底顛覆對國際援助和兒童發展的認知，學會識別那些隱藏的權力陷阱。