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大學課程已死？揭秘UCL“連接課程”如何拯救高等教育！
作者：Dilly Fung，倫敦大學學院（UCL）教授，《高等教育連接課程》(A Connected Curriculum for Higher Education) 作者。 大學正在變成文憑加工廠？教學與科研被無情割裂？別擔心，這本顛覆性的著作帶來了解決方案！ 在這期視頻中，我們將深度剖析UCL的“連接課程”框架，揭示如何讓每個學生都像研究者一樣學習。你會發現： - 為什麼傳統論文是“信息自嗨”，而博客、播客才是未來？ - 如何打破學科壁壘，讓學生直面氣候變化、社會不平等的真實挑戰？ - 數據證明：主動探究式學習能讓測試成績飆升2.5個標準差！ - 20個關鍵問題，幫你診斷你的課程是否“連接”到位。 無論你是教育工作者、學生，還是關心教育未來的思考者，這個視頻都將讓你重新認識大學教育的真正意義。看完後，你將明白：大學必須從知識傳遞者轉變為知識共創者，否則終將被時代拋棄。
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