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大学课程已死？揭秘UCL“连接课程”如何拯救高等教育！
作者：Dilly Fung，伦敦大学学院（UCL）教授，《高等教育连接课程》(A Connected Curriculum for Higher Education) 作者。 大学正在变成文凭加工厂？教学与科研被无情割裂？别担心，这本颠覆性的著作带来了解决方案！ 在这期视频中，我们将深度剖析UCL的“连接课程”框架，揭示如何让每个学生都像研究者一样学习。你会发现： - 为什么传统论文是“信息自嗨”，而博客、播客才是未来？ - 如何打破学科壁垒，让学生直面气候变化、社会不平等的真实挑战？ - 数据证明：主动探究式学习能让测试成绩飙升2.5个标准差！ - 20个关键问题，帮你诊断你的课程是否“连接”到位。 无论你是教育工作者、学生，还是关心教育未来的思考者，这个视频都将让你重新认识大学教育的真正意义。看完后，你将明白：大学必须从知识传递者转变为知识共创者，否则终将被时代抛弃。
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