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阿根廷大學評估體系真相：PROINCE如何將教授變成“科研工具人”？

Yamile Socolovsky

1993年至2018年，阿根廷通過PROINCE計劃，試圖用經濟激勵把大學教師變成“教師-研究員”。結果呢？一場評估文化的戰爭爆發了：一邊是追求國際論文的CONICET體系，一邊是看重教學聲望的PROINCE體系。教授們被迫在打分表上“刷數據”，教學貶值，科研碎片化。這本書由Yamile Socolovsky等學者撰寫，揭示了評估如何從同行評議變成官僚打分遊戲。看完這個視頻，你會明白：大學評估不是中立的工具，而是權力和利益的戰場。為什麼教授要寫“垃圾論文”？為什麼教學沒人管？答案在這裡。