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阿根廷大学评估体系真相：PROINCE如何将教授变成“科研工具人”？

Yamile Socolovsky

1993年至2018年，阿根廷通过PROINCE计划，试图用经济激励把大学教师变成“教师-研究员”。结果呢？一场评估文化的战争爆发了：一边是追求国际论文的CONICET体系，一边是看重教学声望的PROINCE体系。教授们被迫在打分表上“刷数据”，教学贬值，科研碎片化。这本书由Yamile Socolovsky等学者撰写，揭示了评估如何从同行评议变成官僚打分游戏。看完这个视频，你会明白：大学评估不是中立的工具，而是权力和利益的战场。为什么教授要写“垃圾论文”？为什么教学没人管？答案在这里。