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美国砸15亿搞的“学校到工作”项目，究竟是不是自欺欺人？对所谓“被遗忘的一半”竟有如此两极的效果

大卫·纽马克

你知道上世纪90年代美国花了15亿美元搞的“学校到工作”项目吗？职业体验日、导师带教、合作教育、学徒制……这些五花八门的计划，到底是真的能改变底层孩子的命运，还是只是一场让高中生逃掉第四节课的合法借口？ 经济学家大卫·纽马克和唐娜·罗斯坦用NLSY97海量数据，把几万青少年的家庭背景、考试成绩甚至打架迟到记录都扔进模型，把那些最不可能上大学的孩子划为“被遗忘的一半”，结果发现：对男生来说，某些高强度项目直接把他们的就业率从61%拉到70%，彻底变成游手好闲的概率砍掉三分之一；而对女生，居然没怎么拉动就业，但凡是挺过严苛学徒制的，工资却蹭蹭往上涨。更毁三观的是，有个叫“科技准备”的项目反而把上大学的比例拉低了，但这些人并没有躺平，而是转身扎进了更赚钱的专业培训…… 这个视频不是跟你讲道理，是让数据自己打脸。如果你正在为孩子的教育路径焦虑，或者对“必须上大学”这条独木桥感到不对劲，这里面的残酷真相，可能正好帮你看清学校、职场和阶层跃迁之间那条最隐秘的绳索。