政治與治理 / 公共政策 / 教育政策
新冠如何暴露全球教育系統的致命缺陷？學校不僅是停課那麼簡單
新冠疫情不僅是一場醫療危機，更是一次社會結構的全面壓力測試。本書《新冠疫情與社會的研討議程》由史蒂夫·馬修曼教授主編，深入剖析了疫情如何暴露全球教育體系的深層問題。從學校停課到數字鴻溝，從教師困境到學生心理健康，這場危機揭示了教育系統在設計之初就存在的致命缺陷。視頻將帶你跳出醫學數據，從社會學視角看透疫情如何改變了我們對教育的理解。看完你會明白：學校不只是教學場所，而是社會公平的最後防線。
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