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新冠如何暴露全球教育系统的致命缺陷？学校不仅是停课那么简单
新冠疫情不仅是一场医疗危机，更是一次社会结构的全面压力测试。本书《新冠疫情与社会的研讨议程》由史蒂夫·马修曼教授主编，深入剖析了疫情如何暴露全球教育体系的深层问题。从学校停课到数字鸿沟，从教师困境到学生心理健康，这场危机揭示了教育系统在设计之初就存在的致命缺陷。视频将带你跳出医学数据，从社会学视角看透疫情如何改变了我们对教育的理解。看完你会明白：学校不只是教学场所，而是社会公平的最后防线。
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