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聾人不是殘障！揭秘巴西聾人教育的革命性轉變：從口語教學到雙語文化認同
在巴西，聾人教育正經歷一場深刻的範式革命。傳統觀念將聾人視為需要修復的“病人”，但新的社會人類學視角卻將他們視為擁有獨特語言和文化的群體。本視頻深入解讀《聾人教育：培訓、策略與教學實踐》一書，揭示這場變革的核心： - **去病理化**：為什麼“聾”不是疾病，而是一種存在方式？ - **雙語教育**：巴西手語（Libras）成為第一語言，葡萄牙語作為第二語言，如何顛覆傳統課堂？ - **教師角色重塑**：從技術傳授者到“特定知識分子”，教師如何成為變革的推動者？ - **高等教育困境**：法律保障了入學權，但為何聾生仍被邊緣化？ - **實用策略**：通過寓言教學等視覺化方法，聾生如何突破語言障礙，掌握書面語？ 作者Wolney Gomes Almeida集結多位專家，用真實案例和數據揭示了包容性教育的真相：真正的包容不是把聾生塞進普通教室，而是構建尊重差異的雙語雙文化環境。 如果你關心教育公平、文化多樣性，或想理解語言如何塑造身份，這個視頻將顛覆你的認知。
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