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秘鲁随机实验：给贫困家庭送电脑，孩子的成绩反而下降了？
本视频基于2013年发表于《Journal of Development Economics》的一篇论文，由经济学家Ofer Malamud、Julian Cristia和Sebastian Galiani等人撰写。他们通过一项在秘鲁进行的随机对照实验，研究了给低收入家庭提供家用电脑对儿童教育结果的短期影响。 结果令人震惊：虽然电脑增加了孩子使用电脑的时间，但并没有提升他们的学习成绩，反而在一些科目（如数学）上出现了显著的下降趋势。同时，孩子们花在阅读和其他有益活动上的时间减少了。 这个视频将带你深入这项实验的设计、结果和背后的原因，揭示科技普及中的“意外后果”，并引发思考：在资源有限的环境中，技术援助是否真的能带来预期中的好处？
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