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多上一年學工資居然為零？德國義務教育打臉全球教育回報率

Zero Returns to Compulsory Schooling In Germany

Jörn-Steffen Pischke, Till von Wachter

如果你覺得“多讀一年書，工資肯定漲”，那這個視頻會讓你徹底改觀。經濟學家Jörn-Steffen Pischke和Till von Wachter在經典論文《Zero Returns to Compulsory Schooling In Germany》中發現：德國二戰後把最低義務教育從8年延長到9年，結果受影響的這屆學生長期工資幾乎沒有任何提高——回報率是驚人的零。 與之形成鮮明對比的是，同樣的政策在美國、英國、加拿大都能帶來10%-15%的收入提升。為什麼偏偏在德國失靈了？視頻裡用詳實的PPT拆解了三位一體的數據（資格與職業調查、微觀人口普查、社會保障記錄），帶你一步步排除學徒制、工資剛性等常見解釋，最終挖出一個更反常識的原因：德國的底層學生在進入九年級之前，早就把市場需要的基本讀寫算技能學完了。 作者之一的Pischke是倫敦政經學院勞動經濟學教授，von Wachter現任職於加州大學洛杉磯分校，兩人用嚴謹的雙重差分法揭示了教育回報背後殘酷的真相：關鍵不是你坐了幾年板凳，而是你真正掌握了什麼技能。這個研究徹底挑戰了人們對義務教育的盲目樂觀，也對當下“拉長學制就能提升競爭力”的說法潑了一盆冷水。