教育與學術 / 教育體系 / 高等教育
大學教師為何淪為‘科研工具’？巴西教育學揭示：教學合法性被徹底忽視的真相
你以為大學老師就是會做研究就能教好書？巴西教育學經典《教師培養：大學教學尋求合法性》狠狠打了這個臉。作者Sandra Regina Soares和Maria Isabel da Cunha通過深度調查發現，研究生教育系統拼命培養‘研究員’，卻對‘怎麼當老師’閉口不談。結果呢？大學課堂成了照本宣科的秀場，老師靠模仿自己的教授混日子，學生被當成被動灌知識的容器。這本書揭露了教學被科研體制碾壓的殘酷現實，還給出了打破僵局的狠招——從課程設計到評估機制，從教學實習到教師晉升，全盤重構。看完這個視頻，你會明白為什麼大學教學成了‘無證執業’，以及如何讓教學真正獲得它該有的尊嚴。別錯過，這是每個關心教育的人都該知道的真相。
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