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大学教师为何沦为‘科研工具’？巴西教育学揭示：教学合法性被彻底忽视的真相
你以为大学老师就是会做研究就能教好书？巴西教育学经典《教师培养：大学教学寻求合法性》狠狠打了这个脸。作者Sandra Regina Soares和Maria Isabel da Cunha通过深度调查发现，研究生教育系统拼命培养‘研究员’，却对‘怎么当老师’闭口不谈。结果呢？大学课堂成了照本宣科的秀场，老师靠模仿自己的教授混日子，学生被当成被动灌知识的容器。这本书揭露了教学被科研体制碾压的残酷现实，还给出了打破僵局的狠招——从课程设计到评估机制，从教学实习到教师晋升，全盘重构。看完这个视频，你会明白为什么大学教学成了‘无证执业’，以及如何让教学真正获得它该有的尊严。别错过，这是每个关心教育的人都该知道的真相。
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