教育與學術 / 教育體系 / 基礎教育
多語言學校為何只認單語？揭秘德國教育中的“單語慣習”
你所在的多語言學校，真的在教多語言嗎？德國教育學家皮埃爾·布迪厄的“慣習”理論揭示了一個驚人事實：儘管學校聲稱擁抱多元文化，其內在結構卻頑固地堅持單一語言標準——德語。這種“單語慣習”不僅壓制了移民學生的母語能力，還製造了系統性不平等。本視頻將帶你深入分析：為何多語言學校會變成單語的“牢籠”？它如何通過課程、評估和日常互動，無聲地排斥非德語背景？以及，我們能如何打破這一僵局？看完後，你將重新理解語言與權力的關係，並找到讓學校真正“多語”的路徑。
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