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印尼建学校，真能改变命运？一个罕见实验揭晓答案，结果令人震惊！

Esther Duflo

这期视频，我们深度剖析一项来自印度尼西亚的罕见政策实验。1990年代，印尼政府大规模建设小学，这看似平常的举措，却意外成为了一个研究学校教育与劳动力市场关系的天然实验场。 我们将跟随经济学家Esther Duflo（阿卜杜勒·拉蒂夫·贾米尔贫困行动实验室联合创始人，2019年诺贝尔经济学奖得主）的研究，揭示：多建学校、多上学，到底能不能让穷人真正脱贫？更高的学历是否直接等于更高的收入？ 这不仅仅是一个关于教育投资的故事，更是一个关于政策如何影响几代人命运的震撼案例。你会看到，教育的力量远超你的想象，但背后的代价和复杂后果，同样发人深省。 看完这个视频，你将获得一个全新的视角，去理解“上学”这件事，到底值不值。