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老師私下說：這些孩子註定失敗？揭秘學校隱藏的“宿命論”
為什麼有些孩子一進學校就被貼上學業困難的標籤？是智力問題？還是家庭背景？扎卡里亞·塞里爾（Zakaria Serir）在他的研究《告訴我們為什麼“他們”在學校面臨困難》中，深入日內瓦小學教師的內心世界，發現了一個驚人的事實：老師們在公開場合說一套，私下裡卻有一套“宿命論”。他們把學業失敗歸咎於家庭、文化、甚至國籍，卻很少反思教學本身。這背後隱藏著學校文化的霸權，以及一種“民族中心主義”的偏見。本視頻將帶你拆解這套歸因邏輯，揭示教師如何無意中成為“失敗預言家”，以及這種思維如何影響每一個孩子。看完後，你將重新理解“學業困難”的真正根源，並學會識別那些被忽視的隱性規則。
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