教育與學術 / 教育體系 / 職業教育與培訓
15億美元砸下去，被遺忘的一半學生得救了嗎？結果讓教育界沉默了
職業影子日、合作教育、學徒制……高中時的這些項目到底是在拯救未來，還是隻是逃課藉口？經濟學家大衛·紐馬克和唐娜·羅斯坦翻遍NLSY97龐大數據庫，揭開1994年聯邦《學校到工作機會法案》砸下超15億美元后的殘酷真相。研究把預測最難上大學的“被遺忘的一半”學生單獨拎出來，發現對男生而言，深度實習和學徒制直接把就業率拉昇9個百分點，無所事事率暴跌三分之一。可女生呢？同樣的項目竟然沒帶來看得見的就業浪潮，只在工資單上留下隱秘的暴漲信號。更荒唐的是，精心設計的技術準備課程反倒把學生推離了大學校園。這期視頻不只是復盤一篇NBER工作論文，更是一面照妖鏡，逼我們直視教育投資裡那些被刻意忽略的性別擠壓、項目強度悖論，以及“上大學才算成功”這個指標本身有多麼脆弱。看完你會重新理解什麼才算真正改變命運的項目。
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