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花了660亿美元修学校，学生成绩却几乎没变？

Paco Martorell

美国每年在学校设施上投资约660亿美元，但学生成绩真的因此提高了吗？ 德克萨斯大学的研究员Paco Martorell、Kevin M. Stange和Isaac McFarlin，利用1997年至2010年间约1400次学校债券选举数据，发现了一个反常识的结论：大规模翻新和新建学校，对学生的阅读和数学成绩几乎没有影响。 研究显示，债券通过后，学校设施确实变好了——校园平均年龄减少1.4年，老旧建筑变新了。但六年后的成绩提升仅有0.016到0.030个标准差，在统计上完全不显著。 更扎心的是，同样的钱如果花在缩小班级规模上，效果能持续70年，而校舍折旧速度远超这个数。资本支出对成绩的提升效率，只有教学支出的15%到20%。 这不是说学校不用修，而是提醒我们：想快速提高成绩，砸钱修楼不如砸钱请好老师、买好课程。