社會與文化 / 社會學 / 社會理論
巴西教育日常研究：米歇爾·德·塞托如何顛覆你的認知？
這部著作《米歇爾·德·塞托與教育日常研究》由Carlos Eduardo Ferraço、Maria da Conceição Silva Soares和Nilda Alves三位巴西學者合著，深度剖析了法國思想家米歇爾·德·塞托的理論如何重塑巴西教育研究。塞托被譽為“流浪的歷史學家”和“漂泊的耶穌會士”，他挑戰了傳統社會科學將日常實踐視為被動消費的觀點，提出普通人通過“戰術”在權力網絡中創造微觀自由。本書揭示了學校並非僅僅是知識複製地，而是師生作為“實踐者-思考者”進行創造和抵抗的活躍空間。通過“戰略”與“戰術”的經典區分，塞托展示了弱者如何利用時間、縫隙和狡黠的智能，在支配性秩序中“暗度陳倉”。巴西教育日常研究學派更發展出“世界感”、“顛倒認識論”等五大方法，徹底打破理論/實踐、教/學的二元對立。如果你對教育、權力或日常生活的反抗藝術感興趣，這個視頻將帶你走進一個全新的視角，理解真正的教育如何發生在規則之外。
站內瀏覽與觀看點擊不等於 YouTube 播放量。
評論
評論審核後公開。請勿填寫私人資訊。