社会与文化 / 社会学 / 社会理论
巴西教育日常研究：米歇尔·德·塞托如何颠覆你的认知？
这部著作《米歇尔·德·塞托与教育日常研究》由Carlos Eduardo Ferraço、Maria da Conceição Silva Soares和Nilda Alves三位巴西学者合著，深度剖析了法国思想家米歇尔·德·塞托的理论如何重塑巴西教育研究。塞托被誉为“流浪的历史学家”和“漂泊的耶稣会士”，他挑战了传统社会科学将日常实践视为被动消费的观点，提出普通人通过“战术”在权力网络中创造微观自由。本书揭示了学校并非仅仅是知识复制地，而是师生作为“实践者-思考者”进行创造和抵抗的活跃空间。通过“战略”与“战术”的经典区分，塞托展示了弱者如何利用时间、缝隙和狡黠的智能，在支配性秩序中“暗度陈仓”。巴西教育日常研究学派更发展出“世界感”、“颠倒认识论”等五大方法，彻底打破理论/实践、教/学的二元对立。如果你对教育、权力或日常生活的反抗艺术感兴趣，这个视频将带你走进一个全新的视角，理解真正的教育如何发生在规则之外。
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