教育與學術 / 教育體系 / 基礎教育
學校說多語種，但骨子裡只認一種語言？揭秘“單語慣習”如何摧毀學生的多元潛力
Der monolinguale Habitus der multilingualen Schule
作者：Ingrid Gogolin，德國教育學家，提出“單語慣習”概念。書籍：《Der monolinguale Habitus der multilingualen Schule》（多語種學校的單語慣習）。 你知道嗎？你的學校可能嘴上說歡迎所有語言，但骨子裡只認一種：標準官方語言。 這個視頻要告訴你一個反常識的真相——我們所謂的“多語種教育”，實際上是在用單語種思維殺死學生的語言天賦。 從課堂到考試，從教材到教師態度，隱藏的“單語慣習”讓那些說方言、少數民族語言或移民語言的孩子，從一開始就輸在起跑線上。 看完這個視頻，你會徹底明白：為什麼學校越強調“統一語言”，孩子的思維能力反而越弱。這不是語言問題，這是權力問題。 準備好被顛覆認知了嗎？
站內瀏覽與觀看點擊不等於 YouTube 播放量。
評論
評論審核後公開。請勿填寫私人資訊。