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課堂對話的驚人秘密：如何打破教師主導的IRE模式，讓每個學生都積極參與？

課堂中的對話式教學引導：干預方案、工具與視頻編碼

Maralena Weil,Alexander Gröschner

作者：Maralena Weil、Alexander Gröschner 等學者主編的著作《課堂中的對話式教學引導：干預方案、工具與視頻編碼》，基於德國研究基金會資助的“Dialogue II”項目。這本書揭示了傳統課堂中教師主導的IRE模式（指令-回答-評價）如何限制學生思維，導致學習動機低下。視頻帶你深入對話式教學的五大核心原則——集體性、互惠性、支持性、累積性和目的性，並展示兩種高效干預方案：對話式視頻循環和對話式指導式方案。你將學到實用的談話策略和活動，比如如何通過開放式提問和錯誤文化激發學生深度參與。看完這個視頻，你將掌握一套科學評估課堂對話質量的工具，幫助你的教學從單向灌輸轉向多向互動，讓學生真正成為學習的主人。