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1922年，孩子们如何自己管理一所“共和国”？揭秘加泰罗尼亚百年教育实验

维拉马尔日记

佩雷·维尔赫斯

1922年，在西班牙加泰罗尼亚的一个海边营地，一群孩子建立了一个自己的“共和国”。他们自己选举市长、制定规则、编写报纸，甚至每天记录天气。这不是游戏，而是一场激进的教育实验。 这份被尘封的《维拉马尔日记》（Diari de Vilamar）影印本，记录了佩雷·维尔赫斯（Pere Vergés）等教育家如何用“自治”和“民主”重塑学校。他们抛弃了死记硬背，让孩子在真实的社会角色中学习。 为什么一百年前的教育理念，今天看来依然超前？这个“儿童共和国”到底如何运作？它又能给今天的教育带来什么启发？ 看完这个视频，你将了解： - 什么是“新学校运动” - 孩子们如何通过民主管理学习公民意识 - 为什么“玩”和“美”被当作教育的核心 一段被遗忘的历史，一个颠覆你认知的教育真相。