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互聯網正在讓窮人更窮？聯合國教科文組織研究揭開教育數字化的殘酷真相
把網線拉進山村，貧困和不平等就會消失？這可能是我們被騙了幾十年最深的幻覺。聯合國教科文組織2019年可持續發展教育論壇上，王君黃教授、萊昂·溫、陳中等學者以越南為樣本，用硬核數據狠狠撕開了“數字烏托邦”的畫皮。視頻裡你會看到：為什麼所謂的“數字原住民”只是個巨大騙局；母親的教育水平如何成為孩子網上衝浪的真正護城河——其影響竟是父親的五倍；疫情期間，最有錢人家的孩子反而學得更少；靠嘮叨督促孩子上網課，居然會讓他們每日自學時間整整縮短20分鐘；免費大學依然救不了赤貧的少數民族，背後兩座大山才是罪魁禍首。當然，還有最讓人振奮的反轉：在STEM賽道上，弱勢學生逆天改命的終極低成本武器，不是什麼昂貴軟件，而是教室裡觸手可及的幾本科普書。看完這期，你可能會重新打量客廳裡那塊發光的屏幕，它到底在為你的孩子打開未來，還是在悄悄築起隱形的階級高牆？
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