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學校問責制拉大了黑白差距？美國20年數據顛覆你的認知

學校問責制，真的能提高所有學生的成績嗎？一項基於美國全國教育進步評估（NAEP）20年數據的研究，揭露了一個殘酷真相：僅僅公佈成績報告單，對提升成績毫無作用；只有真正掛鉤獎懲的問責制，才能推動進步。但更驚人的是，這種制度下，白人和西班牙裔學生成績上升，黑人學生卻進步最慢——黑白差距不僅沒縮小，反而被越拉越大。人們擔心的“學校為了達標把差生塞進特殊教育”的作弊行為，數據證明根本不存在。為什麼同一個政策，對不同種族效果天差地別？教育公平是不是一個無法兼顧的偽命題？這個視頻帶你讀透這篇經濟學研究，看清問責制的真實面貌。