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把課堂交給學生，成績反而暴漲？孟加拉127所中學的瘋狂實驗

你相信嗎？在孟加拉國的127所中學裡，一項名為“重塑我們的教室”的實驗，徹底顛覆了傳統課堂。老師不再管紀律，而是讓學生自己制定規則、互相監督。結果呢？課堂氛圍變好了，數學成績飆升，優秀學生之間的知識像病毒一樣傳播。但別急著叫好——老師們的心理健康卻崩了，尤其是那些被迫參與的老師。這項2026年的隨機實驗揭示了什麼？青少年到底需要什麼？為什麼高能力學生抱團學習，低能力學生卻被甩得更遠？這個視頻帶你拆解這份NBER工作論文，看看權力下放課堂的真相。作者團隊來自芝加哥大學和世界銀行，研究發表於2026年4月。如果你關心教育、青少年心理或社會行為，這9分鐘會讓你重新思考：課堂到底該誰做主？